FLYER SUPERVISION ULRIKE TRAUB

Neben Beratung und Fortbildung ist mir in den letzten Jahren auch die Supervision als besondere Form der Unterstützung wichtig und bedeutsam geworden.

Haltung

Ich möchte Menschen im supervisorischen Kontext in ihrer Handlungsfähigkeit stärken und unterstützen. Handlungsfähig sein als Freiheit, über Sinn und Ziele selbst entscheiden zu können, um Schritt für Schritt, die wesentlichen Krisen und Schwierigkeiten zu bewältigen.

Grundlagen

Supervision als 'der Blick von außen' versteht sich als besondere Form von Beratung, als Unterstützungs- und Begleitangebot für Menschen mit Fragen zu ihrem beruflichen Alltag oder ihrem ehrenamtlichen Engagement. Hierfür gilt es, die Rahmenbedingungen und die Umwelt nicht außer Acht zu lassen. Die Supervisorin kann dabei im gemeinsamen Gespräch als Unterstützerin der Außenperspektive beschrieben werden. Sie versteht sich als Prozessbegleiterin.

Settings

Supervision ist ein Beratungsformat für Einzelpersonen, Teams und Gruppen.

(Die Gruppen können sich dabei innerhalb einer Organisation bereichsübergreifend zusammenfinden oder aus verschiedenen Einrichtungen kommen.)

Supervision kann bei Ihnen vor Ort, in meiner Praxis oder online stattfinden. In einem Vorgespräch oder im Rahmen einer Erstsupervision können Rahmenbedingungen, Zielsetzungen und Inhalte gemeinsam geklärt werden.

Gern biete ich Ihnen Supervision und Coching auch online an. Dafür nutze ich die Möglichkeiten der CAIworld, einer Plattform für Online-Supervision und Coaching, wie auch Zoom, einer Videokonferenzsoftware.

Auf Ihre Kontaktaufnahme freue ich mich.

Vertrauen ist eine wesentliche Voraussetzung für jede Supervision. Verschwiegenheit gilt als eine grundlegende Bedingung zur Schaffung und zum Erhalt dieses Vertrauens.

Alles in der Supervision Gesagte unterliegt der Schweigepflicht.

Besonderes!

Supervision ist für Menschen mit Asperger-Syndrom ein personelles Beratungs- und Unterstützungsangebot, welches sie nicht aufgrund ihres Handicaps, sondern aufgrund ihrer Berufstätigkeit nutzen können.

In meiner MASTERTHESIS Supervision für Menschen mit Asperger-Syndrom im verANTWORTlichen Dialog habe ich dafür ein (zwischenzeitlich auch erprobtes) Konzept erarbeitet.